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      • 我能為讀者做什么 讀《我為什么要當教師》有感 新學期開始,為了加強圖書館工作人員的職業道德和業務水平,圖書館組織各部門學習了劉克利書記致全校職工的一封信,并組織大家討論:我能為讀者做什么?通過學習和討論,結合我們的實際工作,寫下了一點心得和體會: 作為服務育人的高校圖書館工作者,我們深知圖書館是高校精神文明建設的重要陣地,讀者服務工作是圖書館工作的窗口行業,尤其是作為一名一線工作人員,我們的一言一行,...閱讀全文

      • 我能為讀者做什么 讀《我為什么要當教師》有感 今年開學伊始,郵箱里就收到一封克利書記發來的郵件《美麗中國夢,幸福湖大夢》,點開來仔細拜讀,果真受益匪淺,感觸良多。閱讀全文

      • 與圖書館的別樣情緣 讀《我為什么要當教師》有感 從1984年跨進湖南圖書情報學校校門的那一刻起, 我便與圖書館結下別樣情緣。閱讀全文

      • 圖書館關于改進讀者服務的一些措施 讀《我為什么要當教師》有感 自從年初劉書記給全校職工發出向兩位優秀教師學習的倡議以來,圖書館采取了多種形式深入學習,并將學習活動貫穿到日常工作當中。閱讀全文

      • 圖書館服務細節決定成敗 讀《我為什么要當教師》有感 今年春節期間湖南大學劉克利書記給我們全校教師發了一封郵件,信中提到了湖南大學蔡炳新教授和美國的貝得勒教授的優秀事跡,他們對 教育事業的忠誠和熱愛,我們深受啟發,很受感動。閱讀全文

      • 讀《我為什么要當教師》有感 由克利書記推薦學習“為什么要當老師”的體會和心聲,我們安全保衛組深受啟發,感動書記和教授對教育事業的忠誠和熱愛。閱讀全文

      • 讀《我為什么要當教師》有感 新學期開始,認真收聽了蔡炳新教授和貝得勒教授的“我為什么要當教師”的音頻,讓我獲益匪淺,頗受感動。閱讀全文

      • 讀《我為什么要當教師》有感 近段時間讀了劉書記轉發的兩位教授寫的《我為什么要當教師》的文章,頗有感 觸。閱讀全文

      • 立足本職 踐行信仰 為學校的發展服務 ——??紀錄片《信仰》觀后感 觀看了由中組部、中央文獻研究室、中央黨史研究室以及中央電視臺等聯合攝制的由《只要主義真》、《壯志換新天》、《時代先鋒行》構 成的三集歷史文獻紀錄片《信仰》,內心受到了極大的震撼。閱讀全文

      • ——??紀錄片《信仰》觀后感 歷史文獻紀錄片《信仰》講述了中國共產黨人實踐信仰的奮斗腳步,經歷了革命、建設和改革三個大的歷史時期。閱讀全文

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